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以幼为本护健康 健康园里快乐多

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教育是有温度的,如城健康幼儿园的保健教师和班级教师们通过专业的工作与态度,悉心呵护着健康幼儿园内每一天的温暖与健康,为幼儿的身心发展健康做出自己的贡献。

培养幼儿保持健康的能力:为了培养孩子们良好的饮食习惯,教师们利用多种手段,通过故事、图书、儿歌、等教育方式,有意识地用语言对孩子进行积极的心理暗示,例如“今天的拌黄瓜真好吃,又鲜又脆”,“我最喜欢吃香菇了,真香”等等,从而激起孩子的兴趣和食欲;培养日常生活能力:孩子们入园后,各方面能力有了很大提高,小班使用勺子吃饭,如今开始学习使用筷子,他们还学会了自己端饭,自主添饭,既培养了幼儿的自主性和自我管理能力,又促进了幼儿健康的发展。每天开餐前,教师们一直坚持指导幼儿介绍饭菜,让孩子们了解饭菜的名称、营养,锻炼幼儿口语表达能力,使孩子们树立良好的自信心,久而久之介绍饭菜成了孩子们一种餐前习惯,拉近孩子们与厨房老师的距离,使他们了解厨房老师的辛苦懂得尊重厨房老师,珍惜厨房老师的劳动成果,教育他们不挑食、不偏食、不浪费粮食,介绍完饭菜,孩子们吃得更香了;独立处事的能力:随着年龄的增长,孩子们学习和能力有了突飞猛进的发展,孩子们自主拿取饭菜、自主添加饭菜的能力更强。为了进一步培养他们的自主意识,开展“我是小小营养师”主题活动。例如:墙面布置“我是小小营养师”营养宝塔,让幼儿学习营养饭菜搭配练习,孩子们通过形象的实物图片进行模拟早午晚餐的搭配练习,还通过营养记录单的形式,自我设计我的营养午餐;为孩子们提供更多的学习空间,培养孩子自信、敢于创新的良好品质,通过这一系列的活动使孩子们更加了解和懂得食物营养的价值和全面摄取营养的必要性。

良好的饮食卫生习惯能增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展。从小培养幼儿良好的膳食习惯、营养均衡,有利于幼儿消化、吸收、利用和预防疾病,也有利于幼儿良好道德品质与文明行为的形成。(通讯员 刘颖秋  陈翱)

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责任编辑:邓天伟
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