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十里桃花 是她平凡的事业

有这样一位老师,她没有什么骄人的成绩,也没有做出多少惊人的壮举。作为一名老师,踏实地做好每份工作,不忽视任何细小的环节。当每天早晨来园工作时,她总以精神的面貌、微笑的容颜面对孩子、家长和同事。她就是如皋市如城实验幼儿园的吴珩韫老师。

“爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。”

在小班的时候,有一个叫晨晨的孩子,性格特别内向,他的自理能力很差,基本的自身问题都要老师去帮助才能完成。他刚来幼儿园时,上厕所时吴老师牵着他的手,帮他迈过便池脱掉裤子;吃饭时,吴老师把饭菜端到他面前一口口地喂饭;午休时帮他穿脱衣服盖被子。他需要关爱,需要帮助。吴老师经常陪他聊天,有意识地锻炼他的语言表达能力。同时,她让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话,陪他玩耍做游戏。她始终如一日,照料着孩子的吃、喝、拉、撒、睡,每天重复做着这些平淡、琐碎的事儿,她说:“我是幼儿教师,这是我的职业,也是我的职责。”她的付出有了收获。经过小班一年的培养教育,晨晨变了,能跟随小朋友一起上厕所,自己穿脱衣服,会唱简单的歌曲;上中班时愿意参加集体活动了。在老师和其他同伴的指导下会整理玩具,摆放椅子。晨晨妈妈来园对她说:“孩子进步了很多,谢谢您,吴老师。”“不用谢,这是我的职责。”她像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、细心地照顾孩子。又要做到妈妈无法做到的——教师的责任,她既帮助孩子们养成良好的生活习惯,又教育孩子们如何做人、如何生活。她的爱没有白白付出,换来的是孩子的进步,家长的感激。这样的例子,在她的从教生涯中,不胜枚举。

吴老师对孩子们付出了全部的爱心,对同事乐于助人,不计较个人得失。她的信息化技术,是幼儿园用得最好、最娴熟的老师,每每同事有问题请教她,她都会不厌其烦地解答,甚至手把手地教。她一人还身兼多职,幼儿园的档案资料管理员、教职工信息管理员、幼儿信息管理员、文明单位在线管理员、音控室管理员等等。所有的工作她都做得有条不紊,得到了领导和同事的认可,连续两年被评为“德贤之星”“教研之星”。

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